Pretresljive zgodbe učiteljice iz Kerinovega Grma: Pred tem je bil živahen otrok, rad je obiskoval vrtec ...
- Podrobnosti
- ePosavje ADM
Na Instagram profilu #vsismolahkoaco je bil objavljen zapis osebe, ki se predstavi kot učiteljica iz Novega mesta. Po njenih navedbah je več let delala v romskih naseljih kot strokovna delavka in neposredno spremljala razmere, odnose ter socialne stiske prebivalcev. Zapis poudarja njen pogled »iz prve roke« na dogajanje, ki je pogosto skrito javnosti in institucijam. Avtorica zapiše, da je želela z zapisom osvetliti dogajanje v ozadju, ki po njenem mnenju lahko pripelje do skrajnih dejanj. »Sledeče razmišljanje sem se odločila zapisati zato, da bi morda komu osvetlila vsaj majhen delček dogajanja v ozadju, ki lahko pripelje do najhujšega, kar se je v Novem mestu tudi zgodilo.«
Delala v več romskih naseljih
Učiteljica je med letoma 2016 in 2021 po lastnih besedah delala v štirih romskih naseljih, vsak dan neposredno na terenu ter po njenih besedah med prebivalci naselja, praktično pred njihovimi vhodnimi vrati. Zapis opisuje konflikte, napetosti med prebivalci, prisotnost nasilja in izkušnje, ki jih, kot pravi, institucije pogosto prezrejo. A poudarja, da to po njenem mnenju ne pomeni, da gre za lastnost celotne skupnosti, temveč za posameznike, ki živijo v težkih okoliščinah, ki poganjajo spiralo nasilja. »Tiste [izkušnje], ki so pometene pod preprogo, ker državni aparati ne delujejo dovolj učinkovito. Ali ker se morda raje obrnemo malo stran, ker gre pač samo za Rome.« Med opisi izstopa primer iz leta 2016, ko naj bi v enem od naselij prišlo do strelskega obračuna med sosedi, ki se je končal s smrtjo. »Sosed je streljal na soseda ter ga pri tem ubil, s strelnim orožjem pa poškodoval tudi njegovega sina,« piše. Po dogodku je bila avtorica skupaj s sodelavko premeščena v drugo naselje zaradi varnostnih razlogov.
Izkušnje v Kerinovem Grmu
Kot ključno točko avtorica izpostavlja delo v romskem naselju Kerinov Grm pri Krškem. »Zelo zgovoren podatek je ta, da ima naselje največjo gostoto prebivalstva med vsemi naselji v Sloveniji, število pa se konstantno povečuje, kar sproža vse več trenj med prebivalci,« zapiše in doda tudi, da so ji izkušnje pustile močan vtis: »Tragičnih dogodkov in težkih zgodb, ki so se mi vtisnili v spomin iz časa dela v omenjenem naselju, je toliko, da bi lahko o njih napisala knjigo.«
Ob tem opiše primer fanta, predšolskega otroka, ki sta ga s sodelavko prvič videli, ko je z grabljami udarjal po pasjem mladiču. Ta otrok naj bi po smrti očeta in domnevnih spolnih zlorabah matere s strani drugih moških povsem spremenil vedenje. Prej je bil namreč živahen otrok, rad je obiskoval vrtec, pri čemer ga je njegov pokojni oče podpiral. »Po smrti očeta in omenjenih dogodkih je postal drug otrok, le s težka je obiskoval šolo in kazal znake hudih čustvenih in vedenjskih motenj. Ali je ta otrok lahko eden izmed tistih, ki bo kot odrasla oseba morda sposoben storiti podobno grozodejstvo, kot ga je neki 20-letnik v Novem mestu?«
Opisala je tudi zgodbo umetniško talentirane Rominje, katere risbe so bile v preteklosti razstavljene na razstavah, objavljene so bile tudi v zborniku, ki ga je izdal CŠOD. Med drugim je s svojo recitacijo nastopila tudi v Državnem zboru. Osnovno šolo je zaključila brez ponavljanja razreda. Ko je prišel čas, da bi nadaljevala svoje šolanje, jo je avtorica zapisa spodbujala, da nadaljuje šolanje na slaščičarski šoli. »Ko je prišel dan, da bi s sodelavko deklico odpeljali na ogled njene bodoče srednje šole v Novem mestu, jo je babica namenoma odpeljala iz naselja oz. umaknila. Vsi njeni sorodniki so se obrnili proti nam, zaposlenim, ki smo jo spodbujali k vpisu v srednjo šolo in ji ponujali podporo, in sicer z grožnjami, da bomo mi krivi, če bo na srednji šoli spoznala kakšnega fanta in zato odšla od doma. Zadevo smo prijavili na CSD, na zaslišanjih na sodišču pa se je deklica zlomila ter izjavila, da ne želi obiskovati srednje šole. Družine ni bilo mogoče prepričati, da bo imela s končano srednjo šolo boljše možnosti za življenje,« opisuje. Med razlogi, zakaj so ji preprečili pridobitev izobrazbe, med drugim navede tudi prejemanje socialne podpore ob brezposelnosti. Z omenjeno deklico se občasno še sliši. Pravi, da so njene ambicije danes omejene na zanositev in rojevanje.
